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西安陈老师的口才培训课堂:严肃、紧张、活泼

发布时间:2020-08-21 09:25:32 点击量:


昨天晚上西安明华/利华/普华口才按照训练计划进行了表达流畅性的训练。

所谓表达流畅性,就是指在表达过程中,表达内容无意识的受阻,或者用无关紧要的字词来连接,结果是内容断断续续,对听众来说造成理解上的障碍,和听觉上的不适。而对于自己来说,本以为讲得很清楚,其实只是“讲完了”而已,忘记了或者没有顾及听众的感受。

我们首先进行了基本功的训练(基本功我们一般每节课都要训练,包括声音、气息、表达节奏,流畅性,台感,肢体语言,眼神表情等),对于刚参加普华口才训练的伙伴来说一定会感到十分好奇,怎么还有这个样子的训练呢?是的,我们就是以训练为主的口才机构,我们的训练方法都是简单、直接、有效,既费体力也费脑力,思维与表达一起训练。

基本功材料训练完成以后,我们让每一位伙伴将刚才的文字材料进行理解转化,快速记忆,构思结构逻辑,并上台进行即兴发言。

大家在这个环节讲的非常好,无论是表达内容还是表达结果,以及表达过程的流畅性,这是为什么?因为大家对信息进行了转换,变成了自己的话,所以跳出了背诵的束缚,表达起来就轻松很多,也自然很多。

尤其小郭同学,把讲话转换成感受,在结构上首先简单阐述了网络上吃播的浪费粮食的现象,其次旗帜鲜明地提出反对,接着给出两个反对的原因,最后并呼吁和号召大家要节约粮食。整个讲述清晰明了,让听众更容易理解和接受。

在信息的理解转换和表达的自然度上,大家的表现都可圈可点。

在训练流畅性的“信息记忆转化及调用”过程中,我们讲述了表达流畅性的两个关键,第一是记得住,第二是调用的快。

大家在阅读完内容后,我们带着大家把文字内容转化成画面信息,大脑中的画面顺序就是表达逻辑,画面不乱,表达自然不会乱。有了画面感,就有了代入感,听众就喜欢听。在生动性表达上,我们要求大家着重讲述“对话”和“心理活动。

在讲述流畅性训练过程中,这里要特别表扬两位刚刚加入的伙伴,欧阳同学和小陈同学,他们讲述的非常好,流畅性和生动性两方面都把握的准确到位,在台上的表现已打破自我设限,表现得自然大方,未来可期。

最后的信息调用速度训练中,大家更是积极认真,我们虽然对时间有了要求,有些同学用了洪荒之力也没有达标,其实这个不必过于在意,因为内容多少不同啊。而我主要听的是你的语速和气息力度,以及快速换气,和表达过程中的流畅度。只要这几个达标,内容多的反而会更受益。

严肃、紧张、活泼,是我们整个课堂的基调。

在课后的交流中,一位“旁观者”给出了评价:“课堂训练非常实用,老师没有一句废话,训练非常好,不像****机构把课堂变成养生了……(此处省略好的字)”

西安明华/利华/普华口才,来过方知初心不易,练过才晓其中奥秘。



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